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  本期我們將分享大連、北京、西安三所院校師生的創(chuàng)作，他們分別是：
  恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂
  北京、大連、西安三地高校師生和全國(guó)乃至全球設(shè)計(jì)師一道，為本次抗疫公益海報(bào)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)展費(fèi)盡心力，各院校積極調(diào)動(dòng)師生力量，科普防疫知識(shí)，為武漢全民抗疫貢獻(xiàn)力所能及之力。院校師生于疫情中心雖遠(yuǎn)隔千里，亦心系那里的同胞，他們積極投身公益海報(bào)創(chuàng)作，與眾多同學(xué)一道，為武漢打CALL，為抗疫勝注入鮮活的動(dòng)力。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。他們是祖國(guó)的未來，將挺起民族的脊梁，更是千千萬萬中國(guó)年輕人的縮影，他們必將以意氣風(fēng)發(fā)之姿，鼓舞億萬國(guó)人，用青春和熱血，驅(qū)走一切陰霾，使中國(guó)之光，煥發(fā)光明。
  書生意氣揮斥方遒
  學(xué)生是我們民族生生不息的力量源泉，年輕人的意志，遠(yuǎn)傳華夏每一寸土地，他們互相激勵(lì)，也互相汲取，疫情期間你我遠(yuǎn)隔千萬里，卻有同一個(gè)名字，同學(xué)。年輕人的身影活躍在各行各業(yè)的一線，他們是逆行者身邊的得力助手，而他們自己，也在逐漸活成逆行者的模樣，年輕人的機(jī)敏與智慧閃亮在基層防疫中，筑起青春防疫長(zhǎng)城、眾多90后奮戰(zhàn)在防疫一線。面對(duì)疫情，我們雖職責(zé)不同，亦有堅(jiān)定勝利的信心，甘于奉獻(xiàn)的精神和永不言敗的堅(jiān)韌。因?yàn)槲覀兙褪沁@樣的民族，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共克時(shí)艱。你若光明，中國(guó)便不黑暗。
  學(xué)校簡(jiǎn)介：
  869（大連）設(shè)計(jì)學(xué)校
  第三工作室教研主任帶隊(duì)
  前沿設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，打破陳規(guī)來抗疫
  869(大連)設(shè)計(jì)學(xué)校是一所專注二十年設(shè)計(jì)教育的設(shè)計(jì)學(xué)校，致力于為從事設(shè)計(jì)和愛好設(shè)計(jì)的相關(guān)人員提供并解決設(shè)計(jì)上所遇到的問題、難題，二十年來為社會(huì)提供，培養(yǎng)精英設(shè)計(jì)師兩千余名，我們希望有機(jī)會(huì)“做全中國(guó)最好的設(shè)計(jì)教育學(xué)?！?。各大校區(qū)總面積近兩千余平，也寓意著學(xué)校能順利的長(zhǎng)久發(fā)展下去能為社會(huì)提供更多能創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的全能人才做出更多的貢獻(xiàn)。869作為大連文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐者，學(xué)校逐步發(fā)展成為了具備國(guó)際視野的文化創(chuàng)意型企業(yè)、鍛煉了一支又一支能與國(guó)際接軌的創(chuàng)意人才隊(duì)伍，辦學(xué)至今培養(yǎng)出的人才服務(wù)了眾多企業(yè)設(shè)計(jì)的重大項(xiàng)目。理念上，869設(shè)計(jì)教育致力于最專業(yè)的設(shè)計(jì)、一流的教育，在2012年加入大連平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，校長(zhǎng)現(xiàn)任大連平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。為學(xué)生接觸最前沿的設(shè)計(jì)理念和良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，869設(shè)計(jì)學(xué)校全力打造屬于大連設(shè)計(jì)師自己的俱樂部，吸納志同道合的人行走在大連設(shè)計(jì)的最前沿，定期邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師于此進(jìn)行交流分享，相互學(xué)習(xí)借鑒設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)869的學(xué)員和老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能直接分享到最前沿的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作思路打破以往陳舊的學(xué)習(xí)方式提供了良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。869設(shè)計(jì)學(xué)校也擁有自己的設(shè)計(jì)公司，大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)員在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合，告別多數(shù)在校及畢業(yè)生面向崗位工作過程中“紙上談兵”的弱點(diǎn)，為各大設(shè)計(jì)公司解決了新員工二次培訓(xùn)的煩惱。
  指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介
  楊志遠(yuǎn)：869設(shè)計(jì)學(xué)校第一工作室教研主任，亞洲平面設(shè)計(jì)邀請(qǐng)展的策展團(tuán)隊(duì)，在127品牌顧問公司擔(dān)任執(zhí)行總監(jiān)多年，曾創(chuàng)始大連霄壤文化傳播有限公司同時(shí)也兼擔(dān)任設(shè)計(jì)總監(jiān)。是多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲得者。
  馬詩雨：869設(shè)計(jì)學(xué)校第三工作室教研主任，留學(xué)在韓國(guó)的DUS視覺設(shè)計(jì)碩士，馬詩雨老師主導(dǎo)創(chuàng)意是思維的靈動(dòng)，是心靈的捕捉，是對(duì)生活的總結(jié)與闡釋，創(chuàng)意只是思維的小小轉(zhuǎn)變，帶來的卻是無盡的精彩與財(cái)富。熱衷于有關(guān)插畫方向的創(chuàng)意商品品牌的同時(shí)，也需要全方位分析與操作。帶領(lǐng)學(xué)生以插畫為方向獲得國(guó)內(nèi)外眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
  曾獲得CIB 2017-2018全國(guó)插畫雙年展，2016靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)全球華人設(shè)計(jì)比賽入圍獎(jiǎng)，HiiibrandAwards 2016/2017國(guó)際品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)，第十屆澳門設(shè)計(jì)雙年展銀獎(jiǎng)，入選第十二屆APD亞太設(shè)計(jì)年鑒等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
  王強(qiáng)：869設(shè)計(jì)學(xué)校第六工作室教研主任，品牌、字體設(shè)計(jì)師。從事設(shè)計(jì)行業(yè)近10年。專注于字體設(shè)計(jì)與品牌美學(xué)，兼顧設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。國(guó)家文化部創(chuàng)意人才、站酷推薦設(shè)計(jì)師、尖荷行動(dòng)推薦講師、Logo大師推薦講師。
  01
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  馬詩雨
  《武漢加油》
  02
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  李思陽
  《不是惡魔》
  03
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  仇嵩薦
  《疫往無前》
  04
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  黃婷暄
  《不造謠不傳謠不信謠》
  05
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  梁雪琴
  《舌尖上的毒味》
  06
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  劉紅艷
  《守護(hù)家園，為愛逆行》
  07
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  榮小瑜
  《戰(zhàn)疫必勝》
  08
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  吳冰
  《催化劑》
  09
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  閆蕾
  《英雄》
  10
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  周惟
  《等花開》
  11
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  梁雪琴
  《共生關(guān)系》
  12
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  王震東
  《共生》
  13
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  蘇鵬松
  《我們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情》
  14
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  劉秋彤
  《請(qǐng)戰(zhàn)書》
  15
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  彭正璇
  《為新型冠狀病毒按下暫?！?br />   16
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  崔一鳴
  《尋光》
  17
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  盧可心
  《戰(zhàn)》
  18
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  趙祉衡
  《俄羅斯方塊-消滅病毒》
  19
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  關(guān)可兒
  《武“捍”》
  20
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  胡文馨
  《醫(yī)”疫”》
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  北京工業(yè)大學(xué)耿丹國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院
  學(xué)校簡(jiǎn)介：
  北京工業(yè)大學(xué)耿丹國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院
  四大導(dǎo)師帶隊(duì)，學(xué)生立場(chǎng)各異
  以真情實(shí)感，展開多視角創(chuàng)意抗疫
  耿丹學(xué)院國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院位于北京順義區(qū)，專業(yè)有視傳、環(huán)境、產(chǎn)品、數(shù)媒、動(dòng)畫、戲美，系國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟cumulus成員，學(xué)院注重學(xué)生國(guó)際化視野和應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，其中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)開設(shè)英文授課國(guó)際班。
  導(dǎo)師寄語:
  2020年開篇突如其來的疫情，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。除了主動(dòng)防疫，作為設(shè)計(jì)工作者，更有責(zé)任和義務(wù)通過創(chuàng)意向人們傳達(dá)積極的信息和觀念。在本次以“抗疫”為主題的海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，耿丹學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)同學(xué)積極發(fā)揮自己的專業(yè)能力，投入創(chuàng)作，為“抗疫”的宣傳工作出一份力，學(xué)生們帶著批判的眼光看待周圍的事物，也許這是一種很簡(jiǎn)單的姿態(tài)，但也是設(shè)計(jì)教育一直有的一種狀態(tài)，它可以是針對(duì)一個(gè)社會(huì)事件，也可以是針對(duì)一個(gè)自然現(xiàn)象。它可以是荒唐的、怪誕的、毫無意義的，但仍然表現(xiàn)出了學(xué)生的個(gè)人立場(chǎng)。希望傳播出的作品能給處在“抗疫”前線的人們帶去勇氣和慰藉。愿這場(chǎng)戰(zhàn)役早日獲得勝利。
  指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介
  李恒，副教授，視覺傳達(dá)專業(yè)主任，先后畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院和北京大學(xué)，大廣賽、學(xué)院獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，著有《動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)原理》、《影視后期編輯教程》。
  張欣欣，講師，畢業(yè)于大連工業(yè)大學(xué)，愛爾蘭都柏林理工大學(xué)訪問學(xué)者，大廣賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2016北京國(guó)際設(shè)計(jì)周順義分會(huì)場(chǎng)主視覺設(shè)計(jì)。
  夏巖楓，講師，跨界設(shè)計(jì)師，畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，紅點(diǎn)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)得主，教育部公派留學(xué)，入選國(guó)家特殊藝術(shù)類人才培養(yǎng)計(jì)劃。
  趙沅灃，講師，先后畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院和德國(guó)不萊梅藝術(shù)大學(xué)。Meta-seminar藝術(shù)項(xiàng)目發(fā)起人，2022北京冬奧會(huì)《申奧報(bào)告》主創(chuàng)成員。
  北京市工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院學(xué)生作品
  01
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  朱晨逸帆
  《櫻花總會(huì)盛開》
  設(shè)計(jì)說明：畫面展示了從“病毒”到“櫻花”的形態(tài)漸變，顏色干凈且富有視覺沖擊力，用最純粹的視覺語言向處于疫情中的人們傳遞信息，鼓舞人們：與病毒的戰(zhàn)役終將過去，武漢的櫻花總會(huì)盛開。
  02
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  拉斐奧·阿里木江
  《新傷風(fēng)化》
  設(shè)計(jì)說明：在目前來看，出門不帶口罩和出門不穿胸罩有異曲同工之處。是疫情讓人看不清，是口還是胸！
  03
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  夏燁杰
  《口“蝠”》
  設(shè)計(jì)說明：中國(guó)有一句成語叫“禍從口出”，釋義：災(zāi)禍從口里產(chǎn)生。在中國(guó)蝙蝠寓意“遍蝠”，象征幸福，如意或者幸福綿延無邊。可如今人們卻將曾經(jīng)口中的福，吃成了禍。吃了不該吃的東西福會(huì)變成災(zāi)禍；疫情期間的聚會(huì)串門福會(huì)變成災(zāi)禍。人的無知使得過年期間鄰里間溫暖的祝福，變成了大街小巷里冷冰冰的防疫標(biāo)語。年的紅并沒有改變，改變的是年的氣氛。魯迅《華蓋集續(xù)編·再來一次》里說到：人會(huì)被自己的舌頭拖累。
  04
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  王開膠
  《戰(zhàn)疫》
  設(shè)計(jì)說明：庚鼠年，迎新春，抗疫情，門神到，戴口罩，防病毒，戰(zhàn)役響，望安康。
  05
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  黃開炫
  《勿近病毒·勿進(jìn)人群》
  設(shè)計(jì)說明：在不清楚自己所接觸的人是否攜帶病毒的未知情況下，聚集帶來的只會(huì)是危險(xiǎn)和傷害，海報(bào)用鞋印代表來往的人，紅色是感染者，白色是未感染者，強(qiáng)調(diào)病毒的傳播性，警示大家勿進(jìn)人群，勿近病毒。
  06
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  王月璇
  《2020年女主角的衣柜》
  設(shè)計(jì)說明：作品將換裝游戲和此次抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系在一起。2020年，眾多年輕女性醫(yī)護(hù)人員成為此次疫情的女主角，她們來自我們身邊，和我們一樣追求幸福美好的生活，然而因職責(zé)所在，她們換下光鮮亮麗的衣服，選擇了防護(hù)服，逆風(fēng)前行，向這些勇敢可愛的姑娘們致敬！
  07
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  蔡奕晴
  《負(fù)重前行》
  設(shè)計(jì)說明：當(dāng)曾經(jīng)喧鬧的都市變成了流淚的城池，是你們沖在一線，負(fù)重前行。國(guó)有難，操戈披甲，人有危，眾士爭(zhēng)先。當(dāng)危機(jī)來臨，就有人挺身而出，逆行而上。感謝你們用生命托起生命，感謝你們逆風(fēng)而來的守護(hù)。哪有什么歲月靜好，只有不過是有人在替你負(fù)重前行。致敬所有奮戰(zhàn)在一線的英雄。
  08
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  鄭陽洋
  《生命不息戰(zhàn)疫不止》
  設(shè)計(jì)說明：讓我們用心電圖波紋感受一下英雄城市武漢的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)抗戰(zhàn)役的堅(jiān)定決心，雷神山醫(yī)院搭建的中國(guó)速度，用實(shí)力告訴世界戰(zhàn)疫必勝！
  09
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  董軒彰
  《饕餮之禍》
  設(shè)計(jì)說明：饕餮，是古代中國(guó)神話傳說中的一種神秘怪物，其名可比喻貪婪之徒。本次疫情主要是因?yàn)槿藗兂砸拔对斐傻?，所以將人這種貪婪的行為比做饕餮，禍從口出。最上面的蘑菇云將這次疫情比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，嘴與蘑菇云之間的碎牙代表人們吃到的苦頭。
  10
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  馮倩倩
  《封城不封愛》
  設(shè)計(jì)說明：此作品用了“萬城空巷”四字作為城市道路，中心的圓形環(huán)道與病毒相結(jié)合，說明病毒正向城市擴(kuò)散。城市在內(nèi)、口罩在外說明即使封城，人們也會(huì)送來支援。
  11
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  韓子喬
  《不撿蝠=不剪?！?br />   設(shè)計(jì)說明：“?！笔侨A夏兒女最熟悉的對(duì)美好生活的向往。每逢新春佳節(jié)，家家戶戶張貼“?！弊郑砼蝸砟甑拿篮?。然而今年“新型冠狀病毒”在這個(gè)特殊的時(shí)刻出現(xiàn)了，讓“?！逼茡p，為了守住“福”，大家行動(dòng)起來，管住嘴。
  12
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  宋楚婷
  《不聚集不傳疫》
  設(shè)計(jì)說明：自疫情爆發(fā)以來，聚集性病例頻繁發(fā)生。人群的聚集引發(fā)冠狀病毒蔓延。而對(duì)于普通民眾來說，做好自身科學(xué)防護(hù)，不聚集、不添亂，阻斷病毒傳播，就是疫情防控最大的貢獻(xiàn)。共同抗“疫”，需要你我的努力。
  13
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  張惠茜
  《科研逆行者有力量》
  設(shè)計(jì)說明：科研就是現(xiàn)在對(duì)抗病毒的“逆行者”，本作品用手勢(shì)結(jié)合有關(guān)科學(xué)的試管，表達(dá)逆行者戰(zhàn)勝病毒的決心和力量非常強(qiáng)大，人的五個(gè)指頭缺一不可，緊緊握住方能攻克病毒。豎起的大拇指則表達(dá)對(duì)一線“逆行者”的稱贊，呼吁人們不要失去希望，有科研支持要勇敢積極面對(duì)肺炎，最終會(huì)撥開迷霧戰(zhàn)勝病毒。
  14
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  張梓鋆
  《禍從口入》
  設(shè)計(jì)說明：未經(jīng)人類長(zhǎng)期馴養(yǎng)的野生動(dòng)物，大多身藏不可知病毒。本次冠狀病毒肺炎是人們?yōu)榱藵M足饕餮之欲，捕捉并食用蝙蝠等野生動(dòng)物而引來的大禍！人類反而成為病毒的獵物。不食野生動(dòng)物，還其生存權(quán)，也避免自找禍端。
  15
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  朱浩杰
  《傳得越離譜，我就越可怕》
  設(shè)計(jì)說明：眾所周知病毒仿佛長(zhǎng)了翅膀，傳播速度飛快，本作品把病毒的翅膀化為耳朵，是想表達(dá)不僅病毒可怕，謠言亦可怕，雖然病毒傷害人身體，但是謠言更摧殘人心靈。
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  西安郵電大學(xué)
  學(xué)校簡(jiǎn)介：
  數(shù)字藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉賁教授親自帶隊(duì)
  火烈鳥筑夢(mèng)不停歇，抗疫創(chuàng)作火熱開展
  西安郵電大學(xué)是一所以工為主，以信息科學(xué)技術(shù)為特色，工、管、理、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學(xué)校，是我國(guó)特別是西北地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)高級(jí)專門人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)校是陜西高水平大學(xué)建設(shè)高校、陜西省“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校、中國(guó)人民解放軍后備軍官選拔培養(yǎng)基地、全國(guó)首批試辦邊防軍人子女預(yù)科班的高校、西北地區(qū)唯一承擔(dān)亞太電信組織和東盟培訓(xùn)任務(wù)的高校。
  數(shù)字藝術(shù)學(xué)院成立于2009年6月。目前設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)與新媒體系、造型藝術(shù)教研室、公共藝術(shù)教研室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)研究院等教學(xué)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過近十年的積淀，學(xué)院已形成了一支以教授為引領(lǐng)，中青年教師為骨干的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專職教師33人，教授3人，副教授6人，博士及在讀博士10人；形成了數(shù)字品牌設(shè)計(jì)、數(shù)字影視特效、數(shù)字交互設(shè)計(jì)三個(gè)學(xué)科方向及團(tuán)隊(duì)。
  近三年，團(tuán)隊(duì)成員主持或參與各類教學(xué)、科研項(xiàng)目近60項(xiàng)，公開發(fā)表CSSCI刊源期刊及以上論文數(shù)20多篇，榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲全國(guó)高校數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)300多項(xiàng)，主編編教材3部。
  導(dǎo)師寄語：
  春之伊始，百草回芽，新冠病毒突至，國(guó)人齊心掀起疫情阻擊戰(zhàn)。“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自己心系疫情，組織自己所主持的“火烈鳥”品牌工作室的戰(zhàn)“疫”作品網(wǎng)絡(luò)展，在不到4天的時(shí)間中，學(xué)生共同創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品30余幅，學(xué)生用最真摯的熱情，記錄與創(chuàng)作反映當(dāng)前科學(xué)防控、眾志成城、抗擊疫情的公益宣傳作品，有些作品稍顯稚嫩，有待提升。作品得到了西部網(wǎng)、今日頭條、文化新媒體、西安郵電大學(xué)公眾號(hào)平臺(tái)的等媒體平臺(tái)展示和報(bào)道。
  “火烈鳥”崇尚自由，不知疲倦，為了心中的理想，從不停歇。這是我對(duì)工作室名字的由來的解釋，自己對(duì)學(xué)生們最大的期望就是能夠像火烈鳥一樣，在追逐夢(mèng)想的過程中，有“不知空乏為何物，長(zhǎng)空搏擊繪彩圖”的精神。
  感謝主辦單位的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，策劃和組織這次團(tuán)結(jié)就是力量——2020抗擊“新型冠狀病毒”國(guó)際公益海報(bào)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)展，為“愛”發(fā)聲，心手相牽，眾志成城，為武漢加油，為中國(guó)加油！用設(shè)計(jì)師的智慧抗擊“疫情”，承擔(dān)起了職業(yè)使命和設(shè)計(jì)師應(yīng)有的責(zé)任。
  指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介
  劉賁：教授，西安郵電大學(xué)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，中國(guó)電子視像行業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)字影像創(chuàng)意委員會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)電競(jìng)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)委員會(huì)委員；《包裝工程》雜志專家委員會(huì)委員；省政府獎(jiǎng)獲得者，省級(jí)精品資源共享課主持人。
  個(gè)人藝術(shù)設(shè)計(jì)作品獲獎(jiǎng)入選情況：入選德國(guó)、美國(guó)、墨西哥、土耳其、日本、韓國(guó)、斯洛文尼亞、伊朗、波蘭、秘魯?shù)葒?guó)家、地區(qū)及各級(jí)文聯(lián)、美術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的知名設(shè)計(jì)賽事以及邀請(qǐng)賽。
  數(shù)字藝術(shù)學(xué)院/大學(xué)學(xué)生作品
  01
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  董濤
  《WUHAN》
  設(shè)計(jì)說明：海報(bào)主視覺以武漢拼音WH為創(chuàng)造主體，并運(yùn)用剪紙的表現(xiàn)形式來體現(xiàn)，W在鏤空的字母間所體現(xiàn)的是武漢市的安靜祥和，H所想表現(xiàn)的是夜晚的花好月圓。同時(shí)也做了字體設(shè)計(jì)武漢加油，希望病毒早日被消滅，患者早日康復(fù)，中國(guó)加油，武漢加油。
  02
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  張年
  《防護(hù)》
  設(shè)計(jì)說明：海報(bào)主視覺以口罩為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，提醒大家戴口罩，并且以天使翅膀?yàn)樵?，致敬白衣天使。為武漢加油、中國(guó)加油。
  03
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  張年
  《拒絕野味》
  設(shè)計(jì)說明：海報(bào)主視覺以蝙蝠外形進(jìn)行創(chuàng)作，主體視覺以病毒外形體現(xiàn)，背景為紅色，警示人們拒絕食用野味，上方采用注射器元素，希望病毒早日消滅，患者早日康復(fù)。
  04
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  張年
  《為愛逆行》
  設(shè)計(jì)說明：疫情期間雖然隔離武漢，但是我們的政府我們的白衣天使，我們的民營(yíng)企業(yè)，各行各業(yè)，都在為愛逆行。主視覺通過字體設(shè)計(jì)逆行武漢表達(dá)，致敬最美逆行者。
  05
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  張年
  《止步于此》
  設(shè)計(jì)說明：主視覺采用二維碼，疫情期間雖然我們隔離武漢，但是不隔離愛，大家通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)武漢時(shí)刻關(guān)注，我們雖然止步于武漢，但止不住愛。
  06
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  鞏柯驛
  《安全信號(hào)》
  設(shè)計(jì)說明：用不同大小的口罩整齊有序的擺放成手機(jī)信號(hào)的形式，手機(jī)信號(hào)越好表明信息瀏覽更加流暢，同理肺炎期間口罩是能代表人民安全系數(shù)的保障。口罩“信號(hào)”越好就代表越來越安全。
  07
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  鞏柯驛
  《終將成為歷史》
  設(shè)計(jì)說明：相機(jī)拍攝記錄的永遠(yuǎn)是歷史。追溯人類與各種病毒抗?fàn)幍臍v史，不論病毒有多猖狂人類都會(huì)奮力抗戰(zhàn)迎接勝利。所以我們要有必勝的信心，決勝的意念，抗?fàn)幍降住?br />   08
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  李曜詞
  《防疫小tips》
  設(shè)計(jì)說明：提醒大家加強(qiáng)防范意識(shí)。
  09
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  賀乙
  《紅色的希望》
  設(shè)計(jì)說明：紅色的希望（系列）：危機(jī)重重的武漢，蝙蝠傳播了冠狀病毒，在病毒的和后面依稀有一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的身影不管病毒有多可怕，我們中國(guó)的的醫(yī)務(wù)工作者會(huì)眾志成城，和中國(guó)人民一起面對(duì)病毒，打倒病毒。用注射器當(dāng)作古代神話射日的弓箭，病毒類似于神話中的太陽形象，由于后羿射了九個(gè)所以途中只有九個(gè)了，意思是一個(gè)病毒也不要留下。也運(yùn)用了一些版畫的表現(xiàn)手法，運(yùn)用紅色，是因?yàn)榧t色有警示作用。
  10
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  單柏茗
  《家國(guó)同心》
  設(shè)計(jì)說明：一月原本是一個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，因?yàn)橐咔樽屛覀兊男谋纫酝几拥木o密，全民戰(zhàn)疫，家國(guó)同心。休息我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)盛世。
  11
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  楊晗馳
  《守護(hù)》
  設(shè)計(jì)說明：作品名為《守護(hù)》寓意有你守護(hù)，有愛陪伴。新冠狀病毒來勢(shì)洶洶，一線救護(hù)人員日夜作戰(zhàn)，這張圖片就是一個(gè)真實(shí)的故事，護(hù)士陳穎奮戰(zhàn)一線推遲婚期與男友只能隔玻璃相見，放下心里的想念，隔著病房玻璃的一吻。人民有我的守護(hù)而我有你愛的陪伴，一起加油抵抗疫情。星星代表著希望，心中有愛有希望我們一起等你春暖花開，武漢加油，中國(guó)加油。
  12
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  田欣榮
  《無聲之戰(zhàn)》
  設(shè)計(jì)說明：病毒一出，人心惶惶，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要理性對(duì)待這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不傳謠，不造謠，拒吃野味，勤洗手，常消毒，帶上口罩，守護(hù)自己，就能保護(hù)好千千萬萬的人們。前線的醫(yī)務(wù)人員和我們一起攜手共同進(jìn)退！所以，這場(chǎng)無聲之戰(zhàn)，我們一定能贏！
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  鄭樂琪
  《百毒不侵》
  設(shè)計(jì)說明：我們偉大的醫(yī)護(hù)人員，每天都在最危險(xiǎn)的地方戰(zhàn)斗保護(hù)著我們的生命，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，醫(yī)生手上的針管就是戰(zhàn)士的彈藥身上的防護(hù)服就是戰(zhàn)士的防彈衣，為我們?cè)谇熬€和病毒斗爭(zhēng)，我希望每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都可以百毒不侵。
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