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  展覽時(shí)間：5月6日-5月8日
  展覽地點(diǎn)：福建江夏學(xué)院大學(xué)城校區(qū)教學(xué)區(qū)11#樓設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院成果展示廳
  在信息化時(shí)代，吵雜的汽笛聲，永不停歇的手機(jī)九宮格，你是否還記得兒時(shí)背著爸媽，關(guān)著門在被窩里看著小人書，你是否在放學(xué)路上圍滿了人的小賣鋪，只為了看一集《灌籃高手》。
  曾經(jīng)那句“教練，我想打籃球”激勵(lì)著我們這一代的年輕人。夢(mèng)想著自己何時(shí)才能成為灌籃高手的同時(shí)，也在心中種下了何時(shí)才能畫出所以自己的動(dòng)畫作品。而現(xiàn)在“教練，我想打籃球”這句話應(yīng)該改改了，“老師，這是我的動(dòng)畫”。
  2019年福建江夏學(xué)院動(dòng)畫畢業(yè)設(shè)計(jì)展，將帶你來(lái)一場(chǎng)動(dòng)畫世界的遨游，帶你走進(jìn)動(dòng)畫人的世界，激起你心中的動(dòng)畫夢(mèng)！在感受動(dòng)畫作品精彩的同時(shí)，再思考新一代年輕人視角的人文情感。
  動(dòng)畫短片
  1.《FRIDAY》
  肖鑫陳杰劉琨琳
  指導(dǎo)老師：林文暢
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  在未來(lái),人類滅亡,其中兩個(gè)高智能機(jī)器人Chris與Charlie擔(dān)負(fù)起復(fù)原人類基因的人物,但其實(shí)chris恨透了人類,并不希望人類復(fù)原,而正好他接受到了來(lái)自其他高度文明的星球的信號(hào),并回復(fù)了他,與其溝通建立聯(lián)系.而后chris希望對(duì)方能夠來(lái)地球在復(fù)原計(jì)劃成功之前替代人類成為地球的主人.
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  2.《納米醫(yī)療隊(duì)》
  何平游嘉琳陳康偉陳里凌
  指導(dǎo)老師：林俊
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  《code team納米醫(yī)療隊(duì)》設(shè)計(jì)了一群可以潛入人體治療疾病的微型醫(yī)療機(jī)器人，通過(guò)他們團(tuán)隊(duì)在人體里的醫(yī)護(hù)與治療工作，向觀眾們展示人體的工作奧秘。同時(shí)，設(shè)計(jì)了機(jī)器人與病毒、細(xì)菌的戰(zhàn)斗故事，普及一些常見病的相關(guān)細(xì)菌與病毒知識(shí)。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  3.《CUBE》VR動(dòng)畫
  陳騰騰韓東李吳易航
  指導(dǎo)老師：林文暢
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  本片為VR動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)短片，團(tuán)隊(duì)以追求創(chuàng)新和勇敢嘗試為出發(fā)點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我。動(dòng)畫故事是以西部牛仔為主要切入點(diǎn)展開，作品基調(diào)為西部世界，通過(guò)角色的表象和機(jī)械場(chǎng)景的搭配體現(xiàn)。CUBE為飛船動(dòng)力來(lái)源，核動(dòng)力反應(yīng)棒成為兩個(gè)牛仔的矛盾沖突點(diǎn)，兩個(gè)牛仔為此發(fā)生一些列的打斗動(dòng)作。
  作品靜幀展示
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  4.《我的爺爺奶奶》
  林榮達(dá)陳玉梅林雨珊
  指導(dǎo)老師：王玉秋
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  生活就是為了彼此而存在。兩個(gè)人能久久的生活在一起，并不全然是因?yàn)閻矍?，看似?jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子卻在很多地方撒下愛的種子，在不知不覺中這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了很重要的回憶。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  5.《記住鄉(xiāng)愁》
  林嘉文周澤輝曾崟
  指導(dǎo)老師：龔應(yīng)軍
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  本作品以福建客家土樓建筑為原型，用三維動(dòng)畫技術(shù)表現(xiàn)古村落的古樸與寧?kù)o，自然風(fēng)光的和諧與優(yōu)美，希望喚起人們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，不忘時(shí)時(shí)回望先輩們給我們留下的那份沉甸甸的鄉(xiāng)愁，攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)總書記鄉(xiāng)村振興和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的計(jì)劃，共同營(yíng)造一個(gè)望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁的美好人居環(huán)境。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  6.《不可持有的生活》
  丁麗婷羅旺玉趙宏
  指導(dǎo)老師：涂琳璐
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  本片講述的是一個(gè)獨(dú)居女孩的故事。某天她意外收到一封旅游宣傳傳單，于是心生向往想去看看外面的時(shí)界。但是由于她有拖延的習(xí)慣所以忍不住想先玩會(huì)電腦，做個(gè)水果沙拉，偶爾整理整理書架......在這過(guò)程中時(shí)間已經(jīng)偷偷溜走。終于等她收拾好行李準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)才發(fā)覺自己被各種瑣事困在自己的世界。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  7.《春風(fēng)十里》
  范勤寧劉仁杰吳雪汶
  指導(dǎo)老師：曹潔
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  清晨，在一群高樓的中間，一個(gè)與外界格格不入的四合院映入眼簾。阿強(qiáng)——一個(gè)滿身紋身的健壯男子，起床后遍在四合院里練功，或是舉石鎖，或是走梅花樁，又或者擊打沙袋。運(yùn)動(dòng)之后肚子餓了，出門買吃的，過(guò)了會(huì)兒，他便拿著裝著包子的紙袋回來(lái)了。坐在石桌邊吃著正香，卻不料有只蟑螂悄悄爬上了他的包子，他拿起那個(gè)包子，正準(zhǔn)備吃，定睛一看，他與蟑螂四目相對(duì)，剎那間，他從石椅上彈起，他嚇壞了，拔腿就往門外跑去......
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  8.《木偶情緣》
  付文春楊靜葉哲賢
  指導(dǎo)老師：王玉秋
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  小芒與爺爺一同生活在村中，調(diào)皮得小芒經(jīng)常因?yàn)闋敔數(shù)膰?yán)厲而與爺爺不融洽，這日，芒種時(shí)節(jié)，村里要舉辦隆重的祭花神儀式，而爺爺是村里村里最有威望的老人，將和村長(zhǎng)一同主持祭祀典禮，調(diào)皮得小芒與小黃狗偷偷跟隨爺爺來(lái)到祭祀場(chǎng)，小芒不慎打翻了祭祀桌，這場(chǎng)意外卻讓小芒懂得了爺爺對(duì)她的關(guān)心。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
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  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  9.《布偶情緣》
  任雨懷邢鋒杰許善楚
  指導(dǎo)老師：林俊
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  伴隨時(shí)代的推移城市的變遷，人們逐漸忽視傳統(tǒng)手工藝，故事主要講述一對(duì)父子由于一個(gè)兔子木偶所引發(fā)的父子之間的矛盾，堅(jiān)持傳統(tǒng)手藝的父親，以及排斥父親的手藝兒子，最后在木偶兔子的引導(dǎo)下相互理解相互接受，兒子最終子承父業(yè)，完成了家族使命的傳承。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  10.《BGM》
  黃澤玲張也恬
  指導(dǎo)老師：林俊
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  男孩女孩喜歡聽歌時(shí)進(jìn)入音樂的世界，同類的他們因?yàn)橐魳吩诘罔F站相遇，又因?yàn)槎鷻C(jī)在音樂中再見，最后在冥冥之中又在公司重逢。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  11.《玩偶》
  何思敏、袁莉紅、彭黎仙
  指導(dǎo)老師：龔應(yīng)軍
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  主人公小南是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀但怕于當(dāng)眾表達(dá)的高一學(xué)生。由于每日演講輪到他了導(dǎo)致他日有所思夜有所夢(mèng)，夢(mèng)見自己演講失敗引發(fā)眾人嘲笑。失落的他出門散心遇見一個(gè)店鋪，買了一個(gè)玩偶還寫下了自己的愿望?；氐郊抑校∧洗蜷_玩偶手中的紙條：深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。小南明白這就是自己愿望的答案?？粗輧?nèi)的各種獎(jiǎng)狀，他意識(shí)到自己還是很優(yōu)秀的。便開始模擬明日演講。最后小南克服了自己的恐懼，演講成功。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  12.《復(fù)習(xí)夢(mèng)游》
  康乃昕南亞娟
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  講述一個(gè)女生，在復(fù)習(xí)功課的時(shí)候從剛開始精神飽滿，到后來(lái)慢慢開始犯困，再到趴在桌子上睡覺的過(guò)程，女主在休息了一會(huì)兒之后又重新振作起來(lái)，開始認(rèn)真讀書。這些小怪獸也就消失不見了。這些看似正常現(xiàn)象，事實(shí)上造成這些事件發(fā)生的，是人類用肉眼看不見的小怪獸所為。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
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  13.《靈跡》
  劉怡君劉鳳婷汪潤(rùn)澤
  指導(dǎo)老師：曹潔
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  一天毛毛蟲在樹上午睡，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它被樹葉甩進(jìn)一個(gè)陌生的地方。它搖了搖頭，聞到一股香味是蘋果。它忙著爬了過(guò)去，撞了盤子一下，滾下一個(gè)蘋果掉入滿是泡泡的大池子里……
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
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  14.《廚房紛爭(zhēng)》
  井云松、林逸航、鄭曉莉
  指導(dǎo)老師：龔應(yīng)軍
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  弘揚(yáng)正義精神，善惡終將有報(bào)。本片從小小的廚房空間描述了現(xiàn)實(shí)世界，將蔬菜水果賦予生命，一番幽默詼諧的追逐打斗后引人深思——世間萬(wàn)物往往逃不過(guò)大自然的法則，是否也有一雙無(wú)形的大手在控制著一切…
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  15.《紙鶴》
  黃博彥、毛瑩、鄭錦庭
  指導(dǎo)老師：田保峰
  故事梗概：
  男主獨(dú)自坐在教室的角落疊了很多的紙鶴，整齊的排列在桌面上，嫌棄旁邊女孩們的聲音太吵，站起身走出教室去上廁所，回來(lái)時(shí)看見桌面上的紙鶴散落一地.....
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
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  16.《小男孩的世界》
  蔣恒郭丙坤張娜
  指導(dǎo)老師：田保峰
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  小男孩用玩具創(chuàng)造了一個(gè)小世界并親自摧毀的故事。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
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  17.《以卵擊石》
  林寒生邵靜文王梓瑾
  指導(dǎo)老師：胡軍強(qiáng)
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  一天，小雞蛋又對(duì)伙伴吹開了,說(shuō)自己在打敗過(guò)兇猛的毒蛇，打敗了堅(jiān)硬的金剛石。聽著小雞蛋的經(jīng)歷，小伙伴們都不約而同的向他投去羨慕的目光。這時(shí)，一旁的石頭小妹實(shí)在聽不下去，站了出來(lái)，對(duì)小雞蛋不屑的質(zhì)疑小雞蛋，認(rèn)為小雞蛋撒謊說(shuō)大話。
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  18.《VAGUE》
  陳方剛楊繼航
  指導(dǎo)老師：胡軍強(qiáng)
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  故事梗概：
  開始以書桌上的兩個(gè)玩具的打斗開始，人型機(jī)器人偷襲狼機(jī)器人，被狼發(fā)現(xiàn)后兩人經(jīng)過(guò)一段追逐。場(chǎng)景轉(zhuǎn)為西部的一個(gè)山村進(jìn)行決斗。結(jié)局是一方機(jī)器人被打敗戰(zhàn)斗結(jié)束。
  實(shí)驗(yàn)定格動(dòng)畫
  19.《格雷》
  陳妍范一琳謝瑋軒
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  故事由一頓晚飯展開，女主受邀與男主共進(jìn)晚餐，卻不料男主竟有特殊的癖好。女主身處危險(xiǎn)之中卻渾然不知....
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  20.《傘花序》
  冉鈺航楊嘉煒姜玥
  指導(dǎo)老師：涂琳璐
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  以中國(guó)傳統(tǒng)文化油紙傘和中國(guó)傳統(tǒng)建筑展開的短片。用水彩手繪剪紙定格的方式來(lái)呈現(xiàn)。蜻蜓作為整部片子的引導(dǎo)，也是之后下雨鋪墊，女子撐著油紙傘一路跟隨蜻蜓。全程用舒緩輕松的慢節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的，同時(shí)也是一種詩(shī)意美的象征。從而呼吁人們重視非物質(zhì)文化文化遺產(chǎn)。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
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  插畫
  21.《機(jī)械山海經(jīng)》
  黃泓磊
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  將人類古時(shí)對(duì)于鬼怪未知生物的奇妙幻想與仿佛遙不可及又近在眼前的未來(lái)科技相結(jié)合，借此孕育出與眾不同的中國(guó)傳統(tǒng)鬼怪。有鬼怪的模樣，又有未來(lái)科技的影子，兩者相互碰撞而出的，就是我作品想表達(dá)的東西。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
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  22.《夜鶯與玫瑰》
  謝宇光
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  《夜鶯與玫瑰》講述的是夜鶯崇尚愛情不惜獻(xiàn)出生命的故事，插畫設(shè)計(jì)以該故事為基礎(chǔ)，以鮮亮的色彩呈現(xiàn)故事片段。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  23.《致我親愛的你們》
  曾慧斌
  指導(dǎo)老師：蔣熠
  福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
  作品靜幀展示：
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  24.《拾光》
  曾琳
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  關(guān)于童年，關(guān)于小時(shí)候的游戲和冒險(xiǎn)。希望能讓大家想起，當(dāng)年紀(jì)還小的時(shí)候，我們面對(duì)這個(gè)世界的心情。
  作品靜幀展示：
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  25.《刺銅港》
  劉淑玲
  指導(dǎo)老師：王進(jìn)東
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  故事梗概：
  泉州，中國(guó)東南沿海港口城市。南唐晉江王留從效拓建泉州城時(shí)，在城中環(huán)植從印度和馬來(lái)西亞移植的刺桐樹，刺桐花春天開放，花期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，開花之時(shí)滿城紅艷如霞，故稱“刺桐城”。
  作品靜幀展示：
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  26.《小森林》
  張靜
  指導(dǎo)老師：蔣熠
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  27.《獨(dú)自生活的日子》
  付亭偉
  指導(dǎo)老師：蔣熠
  福建江夏學(xué)院2019屆動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  END
  這里的每一幅作品背后都隱藏這一顆美好的藝術(shù)心靈，每一顆心靈都在通過(guò)這一幅幅作品表達(dá)著他們的夢(mèng)想，闡釋了他們對(duì)大學(xué)生活的感知和心靈體驗(yàn)，展現(xiàn)了福建江夏學(xué)院動(dòng)畫學(xué)子的精神面貌與藝術(shù)水平。