課程簡介
《圖形創意》是一門綜合性較強的專業課，是視覺傳達設計專業必修的主干核心課程之一。課程通過理論講授和項目實踐，旨在使學生掌握對圖形創意的形式與意義的理解能力和對圖形的敏銳感覺。通過對圖形創意理論知識的講授，使學生了解和學習中外圖形創意設計發展的脈絡和特征；通過圖形創意實踐練習培養學生的創造性思維能力及加強對圖形創意語言的表達能力和造型能力，掌握圖形創意的多種表達方式，學會運用圖形語言表達自己，如表現祖國統一、環境保護、正確的人生觀價值觀，傳統文化等。
本課程目標分為課程教學、課程設計和課程思政三部分。
1、課程教學旨在訓練學生的創意思維，使得學生掌握圖形創意的表現能力，聯想能力。本課程理論教學的目的在于提高學生對圖形語言的理解力。
2、課程設計對學生能力培養的安排
課程以團隊合作方式讓學生掌握聯想的方式，圖形創意三大板塊的創意表現方法。
3、課程思政設計對學生素質培養的安排
課程以社會熱點現象為背景，傳達正確的認知，并指導學生用合理的圖形創意語言表達出來。
課程設計
圖片
課上互動
思維導圖（其一）
學生感悟
圖形創意這門課讓我們受益良多，從這門課中學習了很多東西，學習了圖形創意的基本知識，基本理論和基本技能。同時也讓我們對圖形的敏感程度大大加深，通過對聯覺概念的了解、運用符號學、靈感板等方法創造出了自己想要表達的心靈關切，這一幅幅妙趣橫生的畫面，包含現實趣味與哲學思辨，圖中生有——展現了我們發自內心的文化自信與的時代精神。經過圖形創意課程的學習，我受益良多，發散了思維，也拓寬了視野，讓我能夠通過圖形和想象看到更多的東西。
學生感悟
圖形創意這門課讓我受益良多，從這門課中學習了很多東西，讓我對圖形的敏感程度大大加深，對以后的學習和生活產生了大大的作用。
學生感悟
通過圖形創意這段課程。同時也讓我們了解到，好的圖形創意可在沒有文字的情況下，通過視覺語言，使人們彼此溝通，可跨越地域的限制、語言的障礙、文化的差異前進行無聲的交流。達到無聲的感染的效果。
學生感悟
老師對這門課的認真態度，讓我們從老師身上學到了許多，圖形創意真的是一門特別優秀的課程，老師也是一個特別優秀的老師。
《圖形創意》是一門綜合性較強的專業課，是視覺傳達設計專業必修的主干核心課程之一。課程通過理論講授和項目實踐，旨在使學生掌握對圖形創意的形式與意義的理解能力和對圖形的敏銳感覺。通過對圖形創意理論知識的講授，使學生了解和學習中外圖形創意設計發展的脈絡和特征；通過圖形創意實踐練習培養學生的創造性思維能力及加強對圖形創意語言的表達能力和造型能力，掌握圖形創意的多種表達方式，學會運用圖形語言表達自己，如表現祖國統一、環境保護、正確的人生觀價值觀，傳統文化等。
本課程目標分為課程教學、課程設計和課程思政三部分。
1、課程教學旨在訓練學生的創意思維，使得學生掌握圖形創意的表現能力，聯想能力。本課程理論教學的目的在于提高學生對圖形語言的理解力。
2、課程設計對學生能力培養的安排
課程以團隊合作方式讓學生掌握聯想的方式，圖形創意三大板塊的創意表現方法。
3、課程思政設計對學生素質培養的安排
課程以社會熱點現象為背景，傳達正確的認知，并指導學生用合理的圖形創意語言表達出來。
課程設計
圖片
課上互動
思維導圖（其一）
學生感悟
圖形創意這門課讓我們受益良多，從這門課中學習了很多東西，學習了圖形創意的基本知識，基本理論和基本技能。同時也讓我們對圖形的敏感程度大大加深，通過對聯覺概念的了解、運用符號學、靈感板等方法創造出了自己想要表達的心靈關切，這一幅幅妙趣橫生的畫面，包含現實趣味與哲學思辨，圖中生有——展現了我們發自內心的文化自信與的時代精神。經過圖形創意課程的學習，我受益良多，發散了思維，也拓寬了視野，讓我能夠通過圖形和想象看到更多的東西。
學生感悟
圖形創意這門課讓我受益良多，從這門課中學習了很多東西，讓我對圖形的敏感程度大大加深，對以后的學習和生活產生了大大的作用。
學生感悟
通過圖形創意這段課程。同時也讓我們了解到，好的圖形創意可在沒有文字的情況下，通過視覺語言，使人們彼此溝通，可跨越地域的限制、語言的障礙、文化的差異前進行無聲的交流。達到無聲的感染的效果。
學生感悟
老師對這門課的認真態度，讓我們從老師身上學到了許多，圖形創意真的是一門特別優秀的課程，老師也是一個特別優秀的老師。
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