工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院染織藝術(shù)設(shè)計(jì)系堅(jiān)持專業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的教學(xué)理念。多年來積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與迭代，堅(jiān)持將專業(yè)建設(shè)融入粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐中，堅(jiān)持設(shè)計(jì)與應(yīng)用緊密結(jié)合，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐，通過校企合作平臺(tái)開展各類課題實(shí)踐型教學(xué)和人才培養(yǎng)，助力紡織傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
染織藝術(shù)設(shè)計(jì)系下設(shè)“圖案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)”“織物設(shè)計(jì)與工程”“纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)”和“材料媒介設(shè)計(jì)”四個(gè)教研中心。根據(jù)各個(gè)教研中心的人才培養(yǎng)計(jì)劃出發(fā)，將課題制教學(xué)劃分為課程實(shí)踐教學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)四個(gè)不同的層次，把建設(shè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地作為各個(gè)教研中心的常態(tài)工作，通過課題制教學(xué)搭建多元化的教學(xué)平臺(tái)。
染織藝術(shù)設(shè)計(jì)系下設(shè)“圖案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)”“織物設(shè)計(jì)與工程”“纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)”和“材料媒介設(shè)計(jì)”四個(gè)教研中心。根據(jù)各個(gè)教研中心的人才培養(yǎng)計(jì)劃出發(fā)，將課題制教學(xué)劃分為課程實(shí)踐教學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)四個(gè)不同的層次，把建設(shè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地作為各個(gè)教研中心的常態(tài)工作，通過課題制教學(xué)搭建多元化的教學(xué)平臺(tái)。
2024年染織藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)展主題涉及日常生活、非物質(zhì)文化、技術(shù)科技。本屆畢業(yè)生共展示作品55件，作品不但呈現(xiàn)織造、刺繡、印染、氈藝、絎縫、編織等專業(yè)技法，也涉及新技術(shù)新材料。本次展覽展現(xiàn)了2024屆染織藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生四年學(xué)習(xí)專業(yè)基本功，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)未來染織藝術(shù)設(shè)計(jì)的思考。
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https://mp.weixin.qq.com/s/lqZ6KCuEc-O1MHx1ea6MkQ
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